studieopgave 2

Studieopgave 2 - (symaskinekørekort)

Målet for vores undervisning

Formålet med undervisningen i håndarbejde er at eleverne tilegner sig en forståelse for hvordan man bruger de basale materialer og værktøjer i faget. Dette opnås ved at træne dem i at kunne bruge en symaskine og ved at udføre et arbejde hvor de selv skal producere nogle produkter.
Det at eleverne får et symaskinekørekort og med dette kan fremstille forskellige produkter, er med til at udvikle tilegnelse af erfaringer med ideudvikling og arbejdsprocesser.
Hermed kan eleverne udvikle følgende kompetencer: samarbejde, medbestemmelse og medansvar.

Undervisningsforløb

Undervisningen tilegner sig en 4. klasse med ca. 12 elever.
Lærerens elevforudsætninger er, at eleverne førhen har prøvet at sy i hånden, hvor de blandt andet har syet nålepuder med ris i. Dette undervisningsforløb bærer hen imod at starte på et symaskinekørekort.
Til at starte med illustrere læreren hvordan man bruger en symaskine. Læreren viser følgende:

·        - Klargøring af maskine

·         -Trådning af overstråd

·         -Trådning af undertråd

·         -Syprøver i papir

·         -Hæfte ende

·         -Ligesting og zigzag

·         -Sammenpakning af maskine

Disse punkter gentages i starten af timen, hver gang de har håndarbejde i dette forløb. Ved 3. eller 4. gang spørger læreren om en af eleverne vil tage over og vise alt det læreren plejer at vise.

Vi har i alt 6 test papirer, som vi kalder stationer. På alle papirerne er der forskellige informationer om hvad man skal gøre, for eksempel kan der stå "følg linjerne. Du skal huske at løfte og sænke symaskinens trykfod og selve nålen når du starter og slutter".

Vi lægger stationer i en række på bordet, hvor eleverne kommer op og tager en efter en. De første 3 stationer er hvor de skal sy uden tråd, hvorefter de resterende er med tråd. Der bliver skiftet både over- og undertråd ved hver station.

Læreren gør meget ud af, at eleverne læser vejledningerne på alle papirene. Læreren gør opmærksom på, at eleverne samarbejder meget og hermed først henvender sig til hinanden inden man henvender sig til læreren, hvis der er noget man ikke kan finde ud af.
Ved slutningen af dette forløb har eleverne tilegnet til et symaskinekørekort.

De 6 stationer fra 1-6:

Produkter: